Ευρωπαϊκά προγράμματα Εκπαίδευσης Erasmus+

Αξέχαστες εμπειρίες μάθησης και εκπαίδευσης

Βαρκελώνη

"Strengthening Skills of Students through training in Open Source Geographic Information System".

Σεβίλλη

“Advanced programming and networking PLC systems”.

Λισαβόννα

Search Engine Marketing-SEM&SEO - GET MORE TRAFFIC AND DOMINATE THE MARKET”

Παρασκευή, 24 Ιουνίου, 2022 salbek Blog No comments
Το Επαγγελματικό Λύκειο δεν αποτελεί πλέον λύση ανάγκης για τους πιο αδύναμους, αλλά μία ποιοτική, αξιόπιστη επιλογή για όλους, που ανταποκρίνεται στις επιθυμίες των μαθητών και τις σύγχρονες επαγγελματικές προκλήσεις, παρέχοντας γνώσεις και δεξιότητες σε σύγχρονους κλάδους υψηλής ζήτησης. Στα Πρότυπα ΕΠΑ.Λ. αξιοποιούνται νέες μεθοδολογίες, λαμβάνονται υπόψη οι πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς σε επαγγελματικά προσόντα κατά τον ορισμό ειδικοτήτων και την κατάρτιση των προγραμμάτων σπουδών, προβλέπονται αυξημένοι βαθμοί ελευθερίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και επιμορφώσεις των ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών όλων των κλάδων στα Κέντρα Επιμόρφωσης που θα δημιουργηθούν εντός των Π.ΕΠΑ.Λ., ενώ αναμένεται να λάβουν και σημαντική χρηματοδότηση από ενωσιακούς πόρους. Στόχος, η επέκταση του δικτύου τους σε όλη τη χώρα και η διάχυση καλών πρακτικών σε όλα τα Επαγγελματικά Λύκεια. Η Επαγγελματική Εκπαίδευση αναβαθμίζεται! Νέα προγράμματα σπουδών προσαρμοσμένα στις ανάγκες της επαγγελματικής εκπαίδευσης Εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών πρακτικών Πιλοτικές δράσεις σύνδεσης με την αγορά εργασίας Αίθουσες θεματικής διδασκαλίας με κατάλληλο υλικοτεχνικό εξοπλισμό Μέγιστος αριθμός 22 μαθητών/τριων ανά τμήμα   Εκσυγχρονισμένος εργαστηριακός εξοπλισμός Στην Α΄ Τάξη Π.ΕΠΑ.Λ. Πτολεμαΐδας εγγράφονται όλοι οι κάτοχοι απολυτηρίου Γυμνασίου, ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής τους. Δείτε το ΦΕΚ Β 3019-16.06.2022 fek-b-3019-17-6-2022-idrysh-pepal   Δείτε σε μορφή pdf την Απόφαση Ωρολόγιο Πρόγραμμα ΠΕΠΑΛ wrologio-perogramma-pepal   Δείτε το ΦΕΚ B 2180 – 25.05.2021-Εκπαιδευτικός Οδηγός ΠΕΠΑΛ ekpaideftikos-odhgos-pepal Δείτε το ΦΕΚ B 3201 – 12.06.2022 –Καθορισμός Τομέων και Ειδικοτήτων ανά Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.- Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2022-2023 FEK-2022-Tefxos B-03201-downloaded -24_06_2022
Δευτέρα, 20 Ιουνίου, 2022 salbek Blog No comments
Προκήρυξη εισαγωγής σπουδαστών και έγκριση λειτουργίας για την εκπαιδευτική περίοδο 2022-2024, στις Σχολές Ξεναγών του Υπουργείου Τουρισμού Αθήνας, Θεσσαλονίκης και Ρόδου, ως εξής: 26 σπουδαστών για τη Σχολή της Αθήνας, 26 σπουδαστών για τη Σχολή της Θεσσαλονίκης και 18 σπουδαστών για τη Σχολή της Ρόδου. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ 1. Στις Σχολές Ξεναγών του Υπουργείου Τουρισμού γίνονται δεκτοί μετά από επιλογή: α. Έλληνες υπήκοοι ή υπήκοοι κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, εφ’ όσον πληρούν τους όρους της παρούσας προκήρυξης. β. Αλλοδαποί υπήκοοι κρατών εκτός της Ευρωπαϊκής Ένωσης, εφ’ όσον διαμένουν νομίμως στη χώρα και πληρούν τους όρους της προκήρυξης. 2. Όλοι οι υποψήφιοι, πρέπει: α. Να αποδεικνύουν άριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας είτε με την αποφοίτησή τους από λύκειο όπου γλώσσα εκμάθησης είναι τα ελληνικά ή από ελληνικό τριτοβάθμιο εκπαιδευτικό ίδρυμα, είτε με πιστοποιητικό γλωσσομάθειας της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Γ2/C2 από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας [σύμφωνα με την υπουργική απόφαση Β7/255/98, (Β ́ 530)]. β. Να μην έχουν καταδικαστεί αμετάκλητα για κακούργημα ή για κάποιο από τα πλημμελήματα της κλοπής, υπεξαίρεσης, απάτης, εκβίασης, πλαστογραφίας, παραχάραξης, βαριάς σωματικής βλάβης, παράβασης των διατάξεων περί ναρκωτικών ή των διατάξεων που αναφέρονται στα ήθη. γ. Να προσκομίζουν πιστοποιητικό στρατολογικής κατάστασης. 3. Οι προκηρυσσόμενες θέσεις για εισαγωγή σπουδαστών στην Σχολή, καλύπτονται σε ποσοστό 70% από αποφοίτους Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου και σε ποσοστό 30% από πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι υποψήφιοι πτυχιούχοι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να επιλέξουν μόνο μία από τις δύο κατηγορίες εκπαίδευσης, (Π.Ε ή Δ.Ε), βάσει της οποίας επιθυμούν να μοριοδοτηθούν σε κάθε Σχολή, έχουν δε το δικαίωμα να δηλώσουν διαφορετική κατηγορία εκπαίδευσης σε διαφορετική Σχολή. Παράδειγμα: Απόφοιτος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί να υποβάλει αίτηση ως ΠΕ στη Σχολή Ξεναγών Αθήνας και ως ΔΕ στη Σχολή Ξεναγών Θεσσαλονίκης, αλλά δεν μπορεί να υποβάλει ως ΠΕ και ως ΔΕ στη Σχολή Ξεναγών Αθήνας. 4. Όλοι οι υποψήφιοι, ανεξαρτήτως του τίτλου σπουδών που κατέχουν, πρέπει να αποδεικνύουν πιστοποιημένη άριστη γνώση επιπέδου Γ2/C2, τουλάχιστον 2 (δύο) –πέραν της ελληνικής- ξένων γλωσσών, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο Παράρτημα Ι «ΤΙΤΛΟΙ- ΤΡΟΠΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ» της παρούσας. ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ Οι υποψήφιοι προκειμένου να συμμετάσχουν στην διαδικασία επιλογής υποβάλλουν από 14.06.2022 μέχρι και 27.06.2022 στον ειδικό σύνδεσμο στην ιστοσελίδα www.mintour.edu.gr αίτηση συμμετοχής (ξεχωριστή αίτηση για κάθε Σχολή που επιθυμούν), η οποία επέχει θέση δήλωσης του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 και περιλαμβάνει τα προσωπικά τους στοιχεία (ενδεικτικά ονοματεπώνυμο, πατρώνυμο, Α.Δ.Τ., Α.Μ.Κ.Α.), την διεύθυνση κατοικίας, στοιχεία επικοινωνίας και την κατηγορία εκπαίδευσης (ΔΕ ή ΠΕ), με βάση την οποία θα μοριοδοτηθούν. Με την αίτηση οι υποψήφιοι δηλώνουν ότι ενημερώθηκαν για την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων που περιλαμβάνονται στην αίτησή τους προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία επιλογής και -σε περίπτωση επιτυχίας και εγγραφής στην Σχολή Ξεναγών- για την τήρηση και επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων που περιλαμβάνονται στο αρχείο σπουδαστών της Σχολής. ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΞΕΝΑΓΩΝ 
Κυριακή, 22 Μαΐου, 2022 salbek Erasmus+ No comments
To 2ο Εργαστηριακό Κέντρο Κοζάνης (Πτολεμαΐδας), στην προσπάθεια του να συμβάλλει καταλυτικά στην αναβάθμιση και στον εκσυγχρονισμό της παρεχόμενης επαγγελματικής εκπαίδευσης, στη βελτιστοποίηση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου, στην ανταπόκριση του στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, στη διασφάλιση για όλους τους μαθητές της ισότιμης πρόσβασης στην κοινωνία της Γνώσης, υλοποίησε και ολοκλήρωσε με απόλυτη επιτυχία το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ERASMUS+ 2021 Δράση ΚΑ1 ’’Κινητικότητα Εκπαιδευομένων και Προσωπικού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης’’ στη Λισαβόνα της Πορτογαλίας, με τίτλο: “Αμπελουργία Ακριβείας: Από τα δεδομένα του αμπελώνα σε μια λύση για βιώσιμη παραγωγή, ελαχιστοποιώντας τον αντίκτυπο στους φυσικούς πόρους”. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν 12 μαθητές του τομέα Γεωπονίας και δύο συνοδοί καθηγητές από 27/4/2022 έως 12/05/2022. Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, οι μαθητές και οι συνοδοί καθηγητές, εκπαιδεύτηκαν στην διαδικασία παραγωγής άριστης ποιότητας εμφιαλωμένων οίνων με τη χρήση της ψηφιακής γεωργίας (γεωργία ακριβείας) στους αμπελώνες και στα οινοποιεία της περιοχής Setubal καθώς επίσης και στην εξειδικευμένη χρήση και παραγωγή κοκτέιλ με συνδυασμούς ποικιλιών και γεύσεων.Επιδίωξη του προγράμματος ήταν η ικανοποίηση της ανάγκης για απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων των μαθητών στη «Γεωργία Ακριβείας στην αμπελουργία και την οινοποίηση», η προώθηση της οικολογικής συνείδησης των συμμετεχόντων και η αναφορά σε δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με τη βιωσιμότητα του περιβάλλοντος και μείωση του οικολογικού αποτυπώματος. . Οι εκπαιδευόμενοι ήρθαν σε επαφή, γνωριμία, με την πιο σύγχρονη τεχνολογία παραγωγής κρασιού, με πληροφοριακά συστήματα καταγραφής και προγράμματα λογισμικού που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή και ανάλυση των δεδομένων και την ανάπτυξη αντιστοίχων βάσεων για την αποθήκευση γεωχωρικών και περιγραφικών στοιχείων, με διάφορα είδη μετεωρολογικών σταθμών, είδη θερμομέτρων και αισθητήρων που χρησιμοποιούνται στους ψηφιακούς αμπελώνες. Παρουσιάστηκε επίσης η λειτουργία μιας πλήρως αυτοματοποιημένης ρομποτικής γραμμής εμφιάλωσης και έγινε κατανοητό πλήρως γιατί η χρήση νέων τεχνολογιών (γεωργία ακριβείας) είναι ο βασικός λόγος για την παραγωγή κρασιών υψηλής ποιότητας.Οι μαθητές, συμμετείχαν σε τεχνικές και επαγγελματικές επισκέψεις σε εταιρείες και τεχνολογικά μουσεία στην περιοχή της Λισαβόνας, επισκέφθηκαν εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα όπου ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Πορτογαλίας καθώς και τα διάφορα εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματά τους. Πραγματοποίησαν δραστηριότητες πολιτιστικού περιεχομένου με επισκέψεις σε μουσεία, χώρους ιστορικού ενδιαφέροντος σε σημαντικά αξιοθέατα. Ανέπτυξαν διαπροσωπικές σχέσεις με καθηγητές και στελέχη επιχειρήσεων του εξωτερικού, με μαθητές εκπαιδευομένους άλλων ευρωπαϊκών χωρών από αντίστοιχες δράσεις, βελτίωσαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στα αγγλικά προήγαγαν την κριτική τους σκέψη, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και γενικότερα εμπλούτισαν τις γνώσεις τους βοηθώντας στη διαδικασία σύνδεσης και μετάβασης από την αρχική εκπαίδευση και κατάρτιση στην αγορά εργασίας. Ο Διευθυντής του 2ου ΕΚ Κοζάνης (Πτολεμαΐδας) Μπαλτζής ΠρόδρομοςΠΕ83
Τρίτη, 05 Απριλίου, 2022 salbek Blog No comments
Το τμήμα ΒΥ3 (τομέας υγείας) του2ο Επαλ Πτολεμαΐδας-2ο ΕΚ Κοζάνης (Πτολεμαΐδας), ανταποκρίθηκε με ενθουσιασμό, στην πρόσκληση του ψηφιακού προγράμματος για σχολεία, του αρχαιολογικού μουσείου Θεσ/νίκης «φτιάχνω ψηφιδωτό με καρπούς» (1/2/2022-30/4/2022). Αφού μελέτησαν με τη βοήθεια των καθηγητών τους (Αγγελίδου Ε., Περτσιλή Ζ.),οι μαθητές άντλησαν πληροφορίες για τα ψηφιδωτά δάπεδα που ανακαλύφθηκαν από την αρχαιολογική σκαπάνη στη Θεσσαλονίκη και φιλοξενούνται τμήματα αυτών στον εκθεσιακό εσωτερικό, αύλειο χώρο, καθώς και στις αποθήκες του μουσείου. Έφτιαξαν ομοιώματα των έργων με …καρπούς της φύσης!!! Τα έργα που φιλοτεχνήθηκαν στη σχολική αίθουσα με μεράκι, λεπτομέρεια και έμπνευση από τους μαθητές μας, αποτελούσαν τμήματα των αρχαίων ψηφιδωτών δαπέδων της Θεσσαλονίκης. Επιλέξαμε: 1.«το δελφίνι» ( μας άρεσε να τα έχουμε ζευγάρι-από την παράσταση με την προσωποποίηση της θάλασσας), 2.το ζευγάρι των «παπαγάλων»,( τους θέλαμε αντικριστούς!) 3.τα «ψάρια» και 4.τον «χειμώνα».. • Μελετήσαμε τα χαρακτηριστικά και την ιστορία του κάθε έργου που θα κατασκευάζαμε, τις λεπτομέρειες και τις φωτοσκιάσεις • Έπρεπε να συνδυάσουμε χρώματα, σχήματα και μεγέθη καρπών • Επιδιώξαμε να καλλιεργήσουμε την λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό του κάθε μαθητή • Μέσα από τη δοκιμή και το λάθος μας, διδαχτήκαμε την υπομονή, την ακρίβεια, τη συνεργασία, το σεβασμό στην άποψη του «άλλου», τον πλουραλισμό των απόψεων, την αλληλοβοήθεια, αναγνωρίσαμε και δεχτήκαμε τα ταλέντα του φίλου μας-συμμαθητή μας, ακούσαμε τις υποδείξεις των καθηγητών μας και τις συνδυάσαμε με τις δικές μας ιδέες • Διαφωνήσαμε, συμφωνήσαμε, κουραστήκαμε, αλλά μετά από αυτό το ταξίδι αναδυθήκαμε πλουσιότεροι σε εμπειρίες και συναισθήματα! • Τελικά το σχολείο δεν είναι μόνο μαθήματα από βιβλία, είναι «οι περιπέτειες προς την Ιθάκη» του καθενός μας!
  • Η πληροφορική με τις εξειδικεύσεις της διαδραματίζει πλέον έναν κορυφαίο και με ολοένα αυξανόμενη σημασία ρόλο στις εξελίξεις της τεχνολογίας και της επιστήμης σε διεθνές επίπεδο. Τα επαγγέλματα πληροφορικής απαιτούν ερευνητική και δημιουργική σκέψη, εφευρετικότητα, φαντασία, οργανωτικές και ερευνητικές δεξιότητες, μεθοδικότητα στην εργασία και υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και συνεχούς κατάρτισης στο αντικείμενο και τις νέες τεχνολογίες. Οι απόφοιτοι μπορούν να εργαστούν σε επιχειρήσεις, οργανισμούς, εκπαιδευτικές μονάδες κ.ά., καθώς επίσης και σε φορείς που χρησιμοποιούν προϊόντα και υπηρεσίες πληροφορικής

    • Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
    • Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Τα Μηχανολογικά Επαγγέλματα απαιτούν οργανωτικές ικανότητες, μεθοδικότητα κι ιδιαίτερη υπευθυνότητα για την εκτέλεση των μελετών που εκπονεί ο Μηχανολόγος Μηχανικός. Ακόμα, σημαντικά προσόντα για τα επαγγέλματα αυτά είναι η ευχέρεια στο τεχνικό σχέδιο, στους υπολογισμούς και στις μετρήσεις, καθώς και η καλή αντίληψη των μηχανών ή του χώρου. Ο δυναμισμός, η συνέπεια και η πρακτική σκέψη είναι επίσης θετικά προσόντα για την άσκηση των επαγγελμάτων, τέλος, απαιτούνται διοικητικές ικανότητες, ικανότητες συνεργασίας και επικοινωνίας και ομαδικό πνεύμα, διότι συχνά οι επαγγελματίες αυτοί αποτελούν μέλος μιας ομάδας εργασίας.

    • Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου
    • Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων & Κατασκευών
    • Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού και Κλιματισμού
    • <
    • Τεχνικός Οχημάτων
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Οι εργαζόμενοι στα Ηλεκτρολογικά και Ηλεκτρονικά επαγγέλματα χρειάζεται να διαθέτουν ευσυνειδησία, υπευθυνότητα, δυναμισμό, συνέπεια, μεθοδικότητα και τάξη κατά την εκτέλεση των εργασιών. Επίσης, απαραίτητη είναι η δεξιότητα στη σχεδίαση μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, καθώς και γνώση της νομοθεσίας που αναφέρεται στα δημόσια και ιδιωτικά έργα. Οι επαγγελματίες αυτοί χρειάζεται να είναι προσεκτικοί και τακτικοί. Να διαθέτουν σταθερότητα, μεγάλη ακρίβεια και ικανότητα συντονισμού κινήσεων. Απαραίτητα είναι επίσης, το ενδιαφέρον για το αντικείμενό τους, η επινοητικότητα και ο δυναμισμός. Απαραίτητη είναι ακόμη η ικανότητα εκτέλεσης απλών μαθηματικών υπολογισμών, η επιδεξιότητα στο χειρισμό εργαλείων και μηχανημάτων και η ικανότητα αντίληψης χώρου, μορφών και σχημάτων. Τέλος, οι επαγγελματίες αυτοί απαιτείται να έχουν μυϊκή δύναμη, σωματική ευλυγισία και ευκινησία.

    • Τεχνικός Ηλεκτρονικών & Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων & Τηλεπικοινωνιών
    • Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων
    • Τεχνικός Αυτοματισμού
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Οι απόφοιτοι των ειδικοτήτων του τομέα έχουν τη δυνατότητα να ασχολούνται με νέους τρόπους και μεθόδους παραγωγής ζωοκομικών και γεωργικών προϊόντων, με τις διαδικασίες της γεωργικής και κτηνοτροφικής παραγωγής, με τη διακίνηση, συντήρηση, τυποποίηση, εμπορία και διαχείριση των γεωργικών και κτηνοτροφικών προϊόντων και ζωοτροφών, καθώς και την προστασία και αναπαραγωγή των γεωργικών προϊόντων και του ζωικού κεφαλαίου.

    • Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
    • Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Πρόκειται για απαιτητικά επαγγέλματα, με έντονους ρυθμούς, τα οποία απευθύνονται σε άτομα που χαρακτηρίζονται από οργανωτικότητα, υπευθυνότητα, ψυχικό σθένος, ενσυναίσθηση, κοινωνικές δεξιότητες, αγάπη για το συνάνθρωπο και ικανότητα εργασίας υπό πίεση. Η διάθεση προσφοράς προς το συνάνθρωπο και η ανάγκη να θέσεις τον εαυτό σου στην υπηρεσία όλων εκείνων που νοσούν αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για να επιλέξεις επαγγέλματα Υγείας..

    • Βοηθός Νοσηλευτή
    • Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
    • Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Τα επαγγέλματα του τομέα χαρακτηρίζονται από ευστροφία, κριτική ικανότητα, πολύ καλή αντίληψη του χώρου και του όγκου, τεχνική αντίληψη, δυνατότητα εντοπισμού και επιλογής μεταξύ εναλλακτικών λύσεων, μαθηματική και υπολογιστική ικανότητα, ευκολία στη χρήση πινάκων και κανονισμών, εξοικείωση με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και με την αγορά εργασίας στον τομέα των δομικών υλικών, γνώση των υλικών και των νέων τεχνικών εφαρμογών, όπως τα γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών (ΓΣΠ) που αποτελούν μια όλο και περισσότερο εφαρμοζόμενη, από κρατικούς ή ιδιωτικούς φορείς, τεχνολογία αιχμής με πάρα πολλές εφαρμογές. Χρειάζονται, επίσης, ηγετικές ικανότητες και ικανότητα διοίκησης προσωπικού για τις δραστηριότητες κατασκευής ή επίβλεψης των έργων. Προϋποθέτουν τέλος περιβαλλοντική ευαισθησία και ενδιαφέρον για το δομημένο περιβάλλον.

    • Τεχνικός Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
  • Άτομα με ενδιαφέροντα και κλίση στα οικονομικά θα πρέπει να εξετάσουν την προοπτική σταδιοδρομίας στις ειδικότητες του τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της τουριστικής βιομηχανίας, στα τμήματα της διοίκησης και της οικονομικής διαχείρισης τους.

    • Υπάλληλος Εμπορίας και Διαφήμισης
    • Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
    • Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού
    Για περισσότερα κατεβάστε τον ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.

2ο Εργαστηριακό Κέντρο Κοζάνης (Πτολεμαΐδα)

Το 2ο Εργαστηριακό Κέντρο Κοζάνης (Πτολεμαΐδα) ιδρύθηκε με την απόφαση Γ2/5131/21-12-1988 του υπουργείου Παιδείας, λειτουργεί , συντηρεί και συντονίζει τους εργαστηριακούς χώρους 7 τομέων με 25 εργαστήρια ειδικοτήτων των τριών ΕΠΑΛ και ενός ΔΙΕΚ της πόλης της Πτολεμαΐδας και της ευρύτερης περιοχής σε ανεξάρτητο χώρο (Εργαστηριακό Κέντρο) Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να αντλήσετε από τις ιστοσελίδες του
1ο ΕΠΑΛ
2ο ΕΠΑΛ
3ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ

Μετάβαση στο περιεχόμενο